projects_kidswatermill
Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
Next revision | Previous revisionLast revisionBoth sides next revision | ||
projects_kidswatermill [2016/05/04 11:19] – created pozytywny | projects_kidswatermill [2017/02/06 22:54] – vuko | ||
---|---|---|---|
Line 1: | Line 1: | ||
- | hej, | + | moved to [[projects:kidswatermill]] |
- | trafiła mi się okazja współpracować z jedną fundacją która wchodzi na różne lekcje do szkół i prowadzi zajęcia (po swojemu) | + | |
- | i mam szansę zaproponować im zestaw wycięty z lasera plus (opcjonalnie, | + | |
- | + | ||
- | Zadanie jest takie, zbudować zestaw z sklejki który uczniowie klas 6-tych, mogą wykorzystać na 10-15 lekcjach, matematyki, informatyki, | + | |
- | Więc tak w mojej głowie pojawiło się wiele koncepcji były nawet katapulty, | + | |
- | + | ||
- | budujemy 4 rzeczy które można połączyć i wykorzystujemy moje ulubione materiały/ odpady i sklejka :) | + | |
- | + | ||
- | budujemy mała pompkę jak tu, tylko przerabiamy tak aby wykorzystać 2 korki bo można :) prototyp już z inf zbudowaliśmy | + | |
- | https:// | + | |
- | + | ||
- | ta pompa nalewa wodą do zbiorniczka, | + | |
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | 1 lekcja technika budujemy pompę z odpadów: | + | |
- | + | ||
- | 2 lekcja matematyka: | + | |
- | uczniowie mierzą, ciśnienie, ile wody przepłynie np przez minute, itd stosują wzory wyliczają średnie itd. | + | |
- | (w podstawie programowej jest wiele co można pod do podpiąć, średnie, proporcje, jednostki itd) | + | |
- | + | ||
- | 3 lekcja technika: | + | |
- | budujemy młyn wodny, z elementów sklejki uczniowie składają młyn wodny, który porusza nam kołami zębatymi. | + | |
- | (w podstawie programowej jest ..... | + | |
- | + | ||
- | 4 lekcja informatyka: | + | |
- | + | ||
- | 5 lekcja plastyka/ | + | |
- | | + | |
- | przykłady: | + | |
Line 42: | Line 10: | ||
- | tip(moje myśli co do prezentacji i nie tylko) | ||
- | - zaznaczyć na czerwono, elementy które można wydrukować na drukarce 3D | ||
- | - zasłonić pudełko/ nie wszystko na raz | ||
- | - | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |