This is an old revision of the document!
hej, trafiła mi się okazja współpracować z jedną fundacją która wchodzi na różne lekcje do szkół i prowadzi zajęcia (po swojemu) i mam szansę zaproponować im zestaw wycięty z lasera plus (opcjonalnie, kilka elementów z drukarki 3d bo dzieciaki w tych szkołach mają do nich dostęp) oraz włożyć arduino(wszyscy wiemy jaki to sprzęt ale jest tani i prosty na początek).
Zadanie jest takie, zbudować zestaw z sklejki który uczniowie klas 6-tych, mogą wykorzystać na 10-15 lekcjach, matematyki, informatyki, techniki, przyrody, Więc tak w mojej głowie pojawiło się wiele koncepcji były nawet katapulty, :) ale ostatecznie propozycja wygląda tak
budujemy 4 rzeczy które można połączyć i wykorzystujemy moje ulubione materiały/ odpady i sklejka :)
budujemy mała pompkę jak tu, tylko przerabiamy tak aby wykorzystać 2 korki bo można :) prototyp już z inf zbudowaliśmy https://www.youtube.com/watch?v=WeZunr5U-tk&index=2&list=PLNyAe5FkfuNBC8qcyiiWdzUUxNPFkP62y
ta pompa nalewa wodą do zbiorniczka, pod który jest podłączone arduino i czujnik poziomu wody oraz serwo, cel jest taki aby uczniowie zaprogramowali je tak gdy poziom dojdzie do danej wysokości, servo otwiera lub przechyla zbiornik tak aby woda spłyneła na młyn wodny.
który z kolei porusza kołami zębatymi (które można zmieniać/ich kolejność)
a te poruszają automatami takiego typu, które dzieciaki zrobią na plastyce https://www.youtube.com/watch?v=qDxwP5v9ZQw
i to wszystko.
lekcje wyglądały by tak
1 lekcja technika budujemy pompę z odpadów: 2 korki plastikowe, słomka, silniczek z starego CD-ROMA, kawałek plastiku po np butelce,opakowaniu po jogurcie.(w podstawie programowej jest o wykorzystaniu odpadów i kategoryzacja materiałów)
2 lekcja matematyka: uczniowie mierzą, ciśnienie, ile wody przepłynie np przez minute, itd stosują wzory wyliczają średnie itd. (w podstawie programowej jest wiele co można pod do podpiąć, średnie, proporcje, jednostki itd)
3 lekcja technika: budujemy młyn wodny, z elementów sklejki uczniowie składają młyn wodny, który porusza nam kołami zębatymi.
4 lekcja informatyka: projektowanie kół zębatych w technologi druku 3d oraz ich wydruk,
5 lekcja plastyka/sztuka/ ART budujemy automaty z kartonu, które poruszają nam jakąś mniej lub bardziej pozytywną scenką, na razie są napędzane korbką i siłą ręki przykłady: https://www.youtube.com/watch?v=qDxwP5v9ZQw
6 lekcja technika fizyczne podłączenie zbiornika i arduino , czujnika i serwa.
7 lekcja informatyka: programujemy arduino tak aby na dany poziom wody, uruchomiło serwo i dało np sygnał dźwiękowy lub świetlny/dioda że otwiera/ przechyla zbiornik
8 lekcja matematyka: uczniowie biorą prądnicę i multimetr (z poprzednich zestawów) i sprawdzają ile energii daje młyn wodny a ile zużyła pompa, i dochodzą do wniosków
9 lekcja JESZCZE COŚ TU MUSZĘ WYMYSLIĆ
10 lekcja przyrody/fizyki: uczniowie składają całość i analizują fizycznie cały schemat działania, nazywają każde działanie fizyczny, tutaj mamy wodę, gdy użyjemy energii elektrycznej o takiej mocy to woda pod wpływem ciśnienia ide… i tak
tego nie musisz poprawiac tip(moje myśli co do prezentacji i nie tylko) - zaznaczyć na czerwono, elementy które można wydrukować na drukarce 3D - zasłonić pudełko/ nie wszystko na raz /odsłaniać po kolei - plus zestawu- jak coś się popsuje/zniszczy/zniknie to będzie można wydrukować każdy element, ponieważ pliki dxf będą dostępne w internecie na licencji creative commons tak aby było to legalne i darmowe i jeśli ktoś przerobi to też aby to opublikował na tych samych licencjach. - pozytywny pomysł(boom) - niespodzianka jak wejdziemy do z tym zestawem do szkół to dam im jeszcze jednego mega pomysła jak bardziej zaktywizować dzieciaki do nauki.