projects_kidswatermill
Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
Both sides previous revisionPrevious revisionNext revision | Previous revision | ||
projects_kidswatermill [2016/05/04 12:18] – pozytywny | projects_kidswatermill [2021/07/14 12:49] (current) – removed q3k | ||
---|---|---|---|
Line 1: | Line 1: | ||
- | hej, | ||
- | trafiła mi się okazja współpracować z jedną fundacją która wchodzi na różne lekcje do szkół i prowadzi zajęcia (po swojemu) | ||
- | i mam szansę zaproponować im zestaw wycięty z lasera plus (opcjonalnie, | ||
- | Zadanie jest takie, zbudować zestaw z sklejki który uczniowie klas 6-tych, mogą wykorzystać na 10-15 lekcjach, matematyki, informatyki, | ||
- | Więc tak w mojej głowie pojawiło się wiele koncepcji były nawet katapulty, :) ale ostatecznie propozycja wygląda tak | ||
- | |||
- | budujemy 5 rzeczy które można połączyć i wykorzystujemy moje ulubione materiały/ odpady i sklejka :) | ||
- | |||
- | budujemy mała pompkę jak tu, tylko przerabiamy tak aby wykorzystać 2 korki bo można :) prototyp już z inf zbudowaliśmy | ||
- | https:// | ||
- | |||
- | ta pompa nalewa wodą do zbiorniczka, | ||
- | cel jest taki aby uczniowie zaprogramowali je tak gdy poziom dojdzie do danej wysokości, servo otwiera lub przechyla zbiornik tak aby woda spłyneła na młyn wodny. | ||
- | |||
- | który z kolei porusza kołami zębatymi (które można zmieniać/ | ||
- | |||
- | a te poruszają automatami takiego typu, które dzieciaki zrobią na plastyce | ||
- | https:// | ||
- | |||
- | i to wszystko. | ||
- | pompa|zbiornik|młyn|koła zębate|automata| | ||
- | ------------------- | ||
- | lekcje wyglądały by tak | ||
- | |||
- | 1 lekcja technika budujemy pompę z odpadów: | ||
- | |||
- | 2 lekcja matematyka: | ||
- | uczniowie mierzą, ciśnienie, ile wody przepłynie np przez minute, itd stosują wzory wyliczają średnie itd. | ||
- | (w podstawie programowej jest wiele co można pod do podpiąć, średnie, proporcje, jednostki itd) | ||
- | |||
- | 3 lekcja technika: | ||
- | budujemy młyn wodny, z elementów sklejki uczniowie składają młyn wodny, który porusza nam kołami zębatymi. | ||
- | |||
- | |||
- | 4 lekcja informatyka: | ||
- | |||
- | 5 lekcja plastyka/ | ||
- | budujemy automaty z kartonu, które poruszają nam jakąś mniej lub bardziej pozytywną scenką, na razie są napędzane korbką i siłą ręki | ||
- | przykłady: | ||
- | |||
- | 6 lekcja technika fizyczne podłączenie zbiornika i arduino , czujnika i serwa. | ||
- | |||
- | 7 lekcja informatyka: | ||
- | |||
- | 8 lekcja matematyka: uczniowie biorą prądnicę i multimetr (z poprzednich zestawów) i sprawdzają ile energii daje młyn wodny a ile zużyła pompa, i dochodzą do wniosków | ||
- | |||
- | 9 lekcja JESZCZE COŚ TU MUSZĘ WYMYSLIĆ | ||
- | |||
- | 10 lekcja przyrody/ | ||
- | |||
- | tego nie musisz poprawiac | ||
- | tip(moje myśli co do prezentacji i nie tylko) | ||
- | - zaznaczyć na czerwono, elementy które można wydrukować na drukarce 3D | ||
- | - zasłonić pudełko/ nie wszystko na raz / | ||
- | - plus zestawu- jak coś się popsuje/ | ||
- | - pozytywny pomysł(boom) - niespodzianka jak wejdziemy do z tym zestawem do szkół to dam im jeszcze jednego mega pomysła jak bardziej zaktywizować dzieciaki do nauki. | ||
- | |||
- | Jeśli któs z was ma ochotę pomoc przy projektowaniu, | ||
- | |||
- | |||
- | http:// | ||
- | http:// | ||
- | najlepiej by było gdy by były 4 rurki do góry, skczące na różnej wysokości to wstawię głowy(zdjęcia-oczywiście) zespołu, tej fundacji | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |||
- | |
projects_kidswatermill.1462364285.txt.gz · Last modified: 2016/05/04 12:18 by pozytywny